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一、激趣導入,引出話題 1.圖片導入。 今天上課,老師要請小朋友們先看一幅圖:一節語文課上,同學們很認真地做著作業,教室里格外安靜。突然,一陣爭吵聲傳來,同學們嚇了一跳,教室里頓時鬧騰起來。原來是小東和小北因為一點小事拌起了嘴。 2引導評論:你們覺得小東、小北這樣做好不好? (大家都在安靜地
一、猜一猜,激情導入 1.猜同伴。 導語:同學們,開學有一段時間了,咱們每天都朝著一(×)班走來,那一張張陌生的面孔,慢慢在我們的腦海中熟悉起來,那一個個同學的名字也印在自己的心里了。今天,老師想通過描述,讓你們猜猜他是誰,看看誰猜得又快又準。 2.教師選定一名學生,用活潑的語言描述該生的特點
一、開篇揭題,引入新課 1.相機出示紅日圖、明月圖,讓學生感受太陽的耀眼光芒和夜晚月亮的明亮。 2.直接揭題“日月明”,讓學生談談發現,板書課題。 (“日”和“月”組成“明”,即+=明) 3.揭示本課識字特點。 日和月都是明亮的,聰明的古人將這兩個字組合在一起,造出了“明”字,意思取
一、激趣導入,揭示課題 1.教師說謎面,學生猜謎底并說說是怎么猜出來的。 它是我的好朋友,每個同學全都有,筆墨書本幫我拿,可我還得背它走。(打一物) 2.(課件出示班上同學背著書包的圖片)激情談話。 示例:小朋友們,每當看到你們背著小書包高高興興來上學的時候,老師就回想起自己小時候背著書包上
一、激趣導入,揭示課題 1.實物對比,找反義詞。 教師出示4片梧桐樹葉和1片香樟樹葉,引導學生觀察,看能找出幾組反義詞。(4片梧桐樹葉、1片香樟樹葉,一邊多,一邊少;梧桐樹葉大,香樟樹葉小。) 2.教師引導學生聯系校園的環境,找一找身邊的反義詞。 (教室前面的黑板大,后面的黑板小;操場很寬闊
一年級上冊語文教案-識字6 畫人教(部編版)

2019/8/10 2:01:35

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作者:2011hnzmd

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一、激趣導入,揭示課題 1.(課件出示下列謎語)教師讀謎面,學生猜謎底。 (1)白天草叢待,夜晚空中游。一盞小燈籠,掛在身后頭。(打一動物) (2)四座山來山對山,四個川來川對川, 四個日來連環套,四個口字緊相連。(打一字) 預設:你是怎么猜出來的? ①結合生活經驗,再提取謎面中的“夜晚”
一、激趣導入,揭示課題 1.創設情境,復習舊知。 導語:一天,韻母家族的ɑ、o、e、i、u、ü、ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe、ɑn、en、in、un、ün準備集體去郊外秋游。出發之前,隊長ɑ準備給大家分個組。分著分著,ɑ犯了難:應該怎么分呢?這時候,o說:“要不按照結構分吧,將
一、激趣導入,揭示課題 1.(課件出示教材中的情境圖)引導學生仔細觀察圖畫,師生合作說清畫面內容。 師:這幅圖畫的是什么? 生1:爸爸和媽媽坐在條紋布沙發上休息。 生2:爸爸在看電視,電視里出現了雄偉的天安門,背景是一片藍天白云。媽媽摁著遙控器。 生3:沙發前的茶幾上擺著一些飲料。茶幾前面
一、激趣導入,揭示課題 1.課件出示情境圖,引導學生觀察,教師講故事,師生互動問答。 故事:夏天的早晨,芳芳到公園去散步。她走到湖邊,只見清清的湖水中,小蝌蚪甩著長長的尾巴在水草間游來游去。芳芳覺得很有意思,于是坐在湖邊的椅子上靜靜觀看。不一會兒,芳芳口渴了,拿出水壺仰頭喝水。這時候,一只銜著花
一、激趣導入,揭示課題 1.(課件出示情境圖)引導學生觀察,說說畫面內容,教師講故事。 師:這幅圖上畫了些什么?(生自由說話,教師補充) 故事:夏天的小院里,大樹伯伯撐開綠色的大陽傘。妹妹緊緊拽著爸爸給她買的彩色氣球,仰著頭忙著數數,“1,2,3……”一直數到7。地上的方桌上,一個切開的西瓜正
一年級上冊語文教案-11 項鏈人教(部編版)

2019/8/10 1:52:23

教案

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作者:2011hnzmd

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一、激趣導入,揭示課題 1.(播放歌曲《小螺號》)學生閉上眼睛,根據歌詞想象畫面。 2.(播放小朋友光腳在海邊撿貝殼的視頻)引導學生觀看,說一說:視頻中出現了哪些事物? 3.師生互說,引入課文題目。 (教師播放海浪音頻)聽,這是什么聲音?(生答:海浪聲。)(教師播放孩子的笑聲音頻)聽,這是什
一、激趣導入,揭示課題 1.實際展示,激趣導課。 導語:(出示一大一小兩個蘋果)同學們,這是什么?(蘋果。)你們發現了什么呢?(這兩個蘋果一大一小。)(板書:大小)“大、小”是一對什么詞?(反義詞。)誰能用這對反義詞說一句話?(我的手掌和爸爸的手掌,爸爸的大,我的小。) 提示:在學生說話時,教
一、激情導入,揭示課題 1.談話導入。 今天,拼音王國將要舉行一場盛大的游園音樂會,我們之前認識的6個單韻母和6個聲母都趕來參加了,還有一些聲母也不愿意錯過這場盛會,大老遠就趕來了。這不,它們來了! 2.板書課題。(板書:dtnl) 二、初讀課文,重點研讀 過渡:(教師出示教材中的情境圖)
一、激趣導入,揭示課題 1.創設情境,復習舊知。 導語:國慶節到了,爸爸、媽媽帶著月月坐著飛機來到海南島的爺爺家。剛到爺爺家,月月就看見圓圓的月亮像個明鏡掛在天上。不一會兒,6個復韻母寶寶就迫不及待地跑出來迎接月月。(課件出示ui、ou、ɑi、ei、ɑo、iu)月月正要和它們打招呼,爺爺就說:“
一、激趣導入,揭示課題 1.(課件出示情境圖)引導學生觀察,師生合作描述圖畫。 師:圖中有什么人呢?——生:一個老奶奶、六個小朋友。師:老奶奶長什么樣兒?她在干什么?——生:老奶奶滿頭白發,戴著眼鏡,捧著一本故事書,正在講故事。師:小朋友們呢?——生:他們一個挨著一個,聽得津津有味。師:除了這些
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