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    教學過程:? 事故呈現,撞擊情感。? 1、觀看火災錄像。? 師:親臨了火災現場,你有什么感受?說給同學們聽聽。? 屏幕出示災后廢墟圖和受難人們傷心悲慟的照片。? 師:看到這災后的慘狀,你想到了什么? ?3、學生匯報搜集的火災事故原因調查數據。? 討論:我們可以將這些數據歸為幾類,從這些數據中你發現
    ?四.?教學過程?? ?(一)激趣導入? 我們常說“天大的事”是什么呀?待學生回答后開始出示圖片。? ??1.?展示各種火災現場圖片,學生欣賞后討論:看了這些圖片,你想說什么?有什么感受?? ??2.人們的生活離不開火。俗話說:水火無情。如果對火使 [來自e網通客戶端]
    教學過程:? 一、創設情境,引入主題? 1.火在生活中有什么作用?火是人類的朋友,它帶給我們光明,但是,火一旦失去控制就會造成災難(視頻播放)。同學們如何杜絕火災隱患,對校園火災自救知識知道多少?今天班會課的主題就是“校園消防安全小衛士”。? 2.了解“三懂三會”。? 二、校園防火安全、了解危害性
    教學過程:? 一、揭題導入。? 1、師:同學們,請大家先來看一段視頻(播放火災相關視頻)? 師:這段視頻說的是什么?(生自由說,說到有關火或火災)? 是啊,人們的生活離不開火,火在給人類帶來光明與溫暖的同時,用之不當或管理不好也會給人們帶來災難。老師這里還有幾幅圖片。(出示圖片)(11月5日吉林百
    教學教程:? 認識火的作用和危險? 1、出示火的圖片。? 師:火象征著溫暖、吉祥,象征著喜慶。火為人類帶來了光明,推動了社會的進步。但是,火一旦失去控制,它將會帶來什么樣的后果呢??讓我們一起來看一組家庭火災圖片。? 據公安部消防局統計,近年來全國每年發生火災約為15萬起。其中家庭火災5萬余起,約占
    校園消防安全小衛士 “三懂”即懂得火災的危險性,增強消防意識; 懂得火災形成的原理,不玩火; 懂得火災預防,積極開展消防宣傳。 “三會”即學會火災報警方法; 學會使用滅火器撲救小火; 學會火災自護自救的方法。 消防安全三懂三會 在平常的學習
    珍愛生命 遠離火災 看到這災后的慘狀,你想到了什么? 小組討論: 生活中有哪些火災隱患? 如果發生火災了,我們該如何自救呢? 自救方法: 切勿慌張、保持冷靜 報警、滅火、逃生 模擬演練 同學們正在電影院觀看表演,突然舞臺的帷幕燃起了火,火勢很猛,如果你們在現場,該怎么做? 珍愛生命
    預防和應對火災傷害事故發生 紅彤彤,一大蓬, 見風它就逞兇狂, 無嘴能吃天下物, 單怕雨水不怕風。 謎底:火 同學們,你們知道突遇火災后如何逃生了嗎? 一、聽從指揮 迅速撤離 逃生是爭分奪秒的行動。一旦聽到火災警報或發現煙火時,要聽從大人指揮,有序、快速地逃離火場。 火災初期煙少火小,只要迅速撤
    家庭防火 安全自救 家庭火災 據公安部消防局統計,近年來全國每年發生火災約為15萬起。其中家庭火災5萬余起,約占總數的三分之一,死亡800余人,占火災死亡人數的70%以上。 其原因是我國居民消防安全意識不強和自救自防能力薄弱。 空氣開關 查找隱患 查找隱患 查找隱患 用火不
    主持人:敬愛的領導,老師 ,同學們,大家好! 今天我們歡聚在一起,舉行我們的主題班會.現在,我很榮幸的宣布:野徐中心小學四(3)班“樹班級正氣,做文明學生”主題班會現在開始!大家全體起立,唱國歌 。 主持人: 同學們,這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主 [來自e網通客戶端
    三、活動過程 主持人: 同學們,祖國的未來屬于我們,我們未來的生活將是多么美好。但是,生活中還有許多需要我們注意的事情,我們需要增強自我保護的能力。據統計,去年,我國有1.6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學們們,面對危險和困難,我們該怎么辦?讓我們行動起來,學習和掌
    活動過程 一、主持人宣布活動開始  二、活動熱身:謎語 主持人:大家好。在活動之前,請大家猜一猜這個謎語:她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產,是一份來自上帝的禮物,她是最寶貴的。  全班:應該是生命。 主持人:對。
    一、活動導入: 同學們都喜歡吃零食,上學放學的路邊,各家小超市里,經常可以看到同學們買零食的身影。我們班的幾位同學編排了一幕關于零食的情景劇,現在讓我們一起來欣賞。 學生表演情景劇。 二、活動過程: 1、看到這一幕情景劇,大家都不由得笑了,為什么笑了? (學生暢談) 師小結:同學們說得好
    四年級主題班會教案-悠悠寸草心 全國通用

    2019/7/2 13:15:22

    教案

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    作者:xkw_906830194

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    五、活動過程: (一)第一環節:播放短片《family》,感受感恩 播放短片《family》,在活潑輕快的音樂中,詮釋family這個單詞的內涵。最后在一個心形的畫面里定格這樣的句子:Father and mother,I love you。同時,以動畫形式緩緩顯現“爸爸、媽媽,我愛你們!”這時
    活動過程: 一、創設情景,引入主題。 我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話,是建設現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你
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