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    四、教學過程  導入新課。   觀看《校園暴力》視頻,引入新課。    活動一:什么是校園暴力     思考:  通過觀看視頻認識什么是校園暴力?你遭遇過校園暴力嗎? 學生結合觀
    一、觀看視頻,對青少年犯罪有所了解。  二、教師講解青少年犯罪現狀:據統計,在我國25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。  [來自e網
    教學過程:   一、走近校園欺凌      校園本是靜美之所,然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發展下去,那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示:邪惡比正義更有力量,武力比智力更有價值。這是相當危險的,所以要拒絕校
    三、教學過程:  1、走近校園暴力  這一環節讓學生就其平時聽到或遇到的校園暴力進行討論,然后,教師進行簡單的歸納,之后引出校園暴力的概念。  校園本是靜美之所,然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發展下去,那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示:邪惡比
    三、活動過程:  (一)認識校園欺凌  1、部分學生對校園暴力這一詞語還很陌生,或理解不準,所以利用多媒體展示校園欺凌的定義,首先讓學生明確何為校園欺凌。 發生在學校校園內、學生 [來自e網通客戶端]
    課堂導入   今天的學習內容就是《兒童人身安全教育》,我們要完成的目標是:1、知道自己的隱私部位2、了解五種安全警報3、完成安全測試 (引出課題,明確目標)  熱身活動,師生一起做《拍拍操》。  師:通過游戲我們知道了我們的頭、肩、手、腰都是我
    中小學法制教育 杜絕不良行為 遠離違法犯罪 我校經常組織法制教育講座,杜絕不良行為,遠離違法犯罪,警鐘長鳴。 觸目驚心: 據統計,在我國25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某
    自我保護,自我防范 “人最寶貴的是生命,生命對于人只有一次……”一個本應完美的生命不該留下永遠的遺憾,一個鮮活的生命不該因看似意外的傷害而過早地凋謝。 自我保護大家談 材料一: 材料二: 1998年11月18日晚北京14歲的少女馬某因出去看“流星雨”而慘死于歹徒之手。后來殺人犯龐某交待,在
    安全教育 兒 人 童 身 1、知道自己的隱私部位 2、了解五種警報 3、完成安全測試 我們來做游戲吧! 我們的隱私部位 男孩子的生殖器官、屁股 女孩子的乳房、 生殖器官、屁股 它們之所以叫隱私部位,是因為它們不能在大眾場合展示。 壞人也許樣子的 壞人也可能看上去并不壞
    教學過程:  一、猜謎激趣  導入新課     1.猜謎:“紅彤彤,一大蓬,見風它就逞兇狂,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風”。(打一自然現象)   2. 火給我們帶來了光明,帶來了希望。人類有了
    相關新聞報道、圖片  教學過程:  一、情境導入  1、同學們,你們放過鞭炮嗎?今天有兩個小朋友也放鞭炮了,我們來看一看。  (出示圖片),春節到了,小陽和小東買了很多鞭炮,兩個人跑到了曬谷場玩耍, [來自e網通客戶端]
    小學五年級主題班會 消 防 安 全 活動準備 活動實施 活動成效 活動反思 天聞云課堂平臺 平板 微課 道具 習題 活動準備 創設情境,感知火災無情 活 動 實 施 開頭激情導入,觀看關于介紹火的微課。使用pad的推送功能,向學生推送豐
    預 防 和 應 對 火災傷害事故發生 預 防 和 應 對 熊孩子在家玩火引火災  2018年 2月2日下午15時30分,在涪陵區興涪路某小區一住宅中發生火災,消防官兵在接到報警后,立即趕往火災地并展開撲救。 由于當時火勢太大,濃煙彌漫了著火樓層及上下幾樓的通道,
    突遇火災 逃生有方 猜謎語 紅彤彤,一大蓬, 見風它就逞兇狂, 無嘴能吃天下物, 單怕雨水不怕風。 ——打一自然現象 我想對馬小虎爸爸說…… 我想對馬小虎媽媽說…… 我想對馬小虎姐姐說…… 我把
    【教學過程】   (一)導入新課  同學們,生命對于每個人來說只有一次,我們都很愛惜生命,但是事事難料,也有意外發生。下面讓我們來看圖片。(課件播放火災、交通事故、海嘯、飛機墜機 [來自e網通客戶端]
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