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看似無花卻有花”的植物有幾百種,無花果是一個典型的例子。無花果不僅有花,而且有許多花, 只不過是人們用肉眼看不見罷了。我們吃的無花果,并不是無花果的真正果實,而是它的花托膨大形成的肉球,無花果的花和果實卻藏在那個肉球里面。 多種多樣的植物 開花植物:被子植物和裸子植物 蜈蚣草:能
生物的多樣性 4、種類繁多的動物 學習目標 利用給出的標準,將常見的動物進行分類。 明白鳥類、魚類、昆蟲、哺乳動物都具有各自的身體特征。 能夠欣賞并感受大自然因動物的多樣而美麗。 自學指導(一)給常見的動物分類 認
第二課 校園生物分布圖 讓我們把整個校園里搜索到的動植物做個小小的統計吧! 梧桐樹 (足球場)西側院墻 蝸牛 花壇 鐵樹 (籃球場)東側 樟樹 花壇 雪松 花壇 ...... ...... 動物、植物在一年四季會有所不同。我們長期觀察,肯定還會發現新的校園生物。 制作校園生物分布圖 校園里
在我們使用的能量中,煤、石油、天然氣是重要的能源。但是它們為什么深藏在底下,是怎么形成的?接下來,就讓我們來了解一下。 前言: 煤主要由碳、氫、氧、氮、硫和磷等元素組成,而碳、氫、氧三者總和約占有機質的95%以上,是非常重要的能源,也是冶金、化學工業的重要原料。有褐煤、煙
“生物知多少?”競賽活動 全班分成男女兩隊,每次各隊出一名選手。 說出你知道的動植物的名稱。 不能重復別人已經說過的。 地球上到底有多少種生物? 聯合國環境署最新發布的一份報告稱,地球上估計有870萬種生物,其中包括650萬種陸地生物和220萬種海洋生物。
你玩過這些電動玩具嗎? 驅動電動玩具車前進? 小電動機 驅動電動玩具車前進 外殼 轉子 后蓋 鐵芯 線圈 換向器 電刷 磁鐵 小電動機里面有什么? 實驗記錄單 認識小電動機的構造 觀察電動機的構造,并回答以下問題: (1)小電動機由
六年級上冊科學課件-2.6建高塔 |教科版

2019/8/10 12:29:17

課件

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作者:好字成982

1普通點
埃菲爾鐵塔(法國巴黎) 上海東方明珠電視塔 中央電視臺電視塔(北京) 廣州電視塔 請觀察這些高塔,這些高塔具有像不倒翁一樣不容易倒的特性,猜猜是哪些結構特點使高塔既高聳入云又不容易倒的?把我們的猜想寫下來。
看看下面的房子和橋梁,它們在形狀和結構上 有相似的地方嗎? 橫梁 柱子 橫梁抗彎曲能力是建筑科學上要研究的重要問題。 讓我們一起來當小小建筑師, 研究橫梁的抗彎曲能力, 使我們的房屋和橋梁更加堅固。 橫梁的抗彎曲能力與哪些因素有關呢? 推測 橫梁的抗彎曲能力與它的長短有關 橫梁的抗彎曲能力與它的材
斜面的作用 我們學校附近的公園 山上的公路和平地上的公路有什么區別?為什么要這樣修建? 從哪兒上去省力? 一、認識斜面 像搭在汽車車廂上的木板這樣的簡單機械,叫做斜面。 二、探究斜面的作用 1、斜面能省力嗎? 我們能設計一個實驗來研究這個問題嗎? 實驗計劃
第五課 定滑輪和動滑輪 教育科學出版社義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊 升旗的時候,為什么向下拉繩,旗幟就升上去了?仔細觀察! 原來頂部有一個滑輪 像旗桿頂部的滑輪那樣,固定在一個位置轉動而不移動的滑輪,叫定滑輪。 一、旗桿頂部的滑輪 1、利用定滑輪提升重物時,需要向什么方向用
六年級上冊科學 杠桿類工具的研究 杠桿上有三個重要的位置:支點、用力點、阻力點 支點:支撐著杠桿,使杠桿能圍繞著轉動的位置 用力點:在杠桿上用力的位置 阻力點:杠桿克服阻力的位置 支點 用力點 阻力點 我學習 1 2 3 4 1 2 3 4 支點 左邊鉤碼掛的格數就是阻力點的
板塊:教學課件 小學科學人教版六上第四單元 地球上為什么會有四季 百花齊放的春天 郁郁蔥蔥的夏天 碩果累累的秋天 萬物蕭瑟的冬天 百花齊放的春天 郁郁蔥蔥的夏天 碩果累累的秋天 萬物蕭瑟的冬天 四季是怎樣形成的? 波蘭天文學家尼古拉·哥白尼,“日心說”的創立者,近代天文學的奠基人。15
月相變化 月球在圓缺變化過程中 出現的各種形狀叫做月相。 月相實際上就是人們從 地球上看到的月球被太陽照 亮的部分。 將月相畫在圓形的紙上 將多余的部分用剪刀剪下去 初一 十五、六 十一、二 初三、四 二十七、八 二十二、三 十七、八 初七、八
六年級科學下冊 月相的變化 漆黑的夜晚,我們觀察到的月亮 有圓缺變化。 它時而圓 時而缺 它有時像峨眉 有時又是半圓 在一月之中,它不斷重復著圓缺, 只是缺的位置有時在左,有時在右。 在一月之中,它不斷重復著圓缺, 只是缺的位置有時在左,有時在右。 在一月之中,它不斷重復著圓缺, 只是缺的位
月有陰晴圓缺 猜謎語: 圓似白玉盤, 彎如銀鐮刀; 借太陽之光, 與日月爭輝。 謎底:月亮 知識回顧: 1.月球上有水、空氣和生命嗎? 2.月球上有高山和平原嗎? 3.月球能自己發光嗎? (沒有) (有) (不能) 4.人們觀察月球的角度為什么會發生變化呢? (猜想原因,實驗驗證。
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