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日系——多人組合 年齡: 10歲以上動漫高級班 教學目標: 多人組合不同于單個人物,人物和事物,人物和人物,人物和背景之間我們要學會觀察和理解這之間的關系。 工具 : 鉛筆、橡皮、勾邊筆、1.0中性筆、4K卡紙、水彩筆、彩鉛、修改液 一、多人組合的定義 多人組合是指對于兩人以上的動作情景的
中國寫意花鳥畫的學習 基礎知識 認識國畫工具:毛筆、墨、(生)宣紙、墨盒、毛氈、小水桶、國畫顏料、調色盤 拿筆姿勢,具體使用:把毛筆垂直豎起來,大拇指、食指、中指三指執筆,剩下兩指依附在毛筆內側 教學工作中應注意
第五課 簡單人物的綜合練習 引言:在講解了超Q版人物和Q版人物的知識之后,大家都對簡單的人物有了一些了解,本次課學習的人物,就是對于之前的一個綜合性練習,簡單人物的練習其實也是對Q版人物的一個深層次的延伸。 我們要知道的比例 Q版人物的延伸就是要講4頭身的人物,這類人物比較特殊,既可以表現為
四格漫畫 課程介紹 設計理念:四格漫畫作為簡單,易于理解的漫畫形式,受到不同年齡段的漫畫發燒友的喜歡,精煉的故事,簡練的筆法,最后惹人大笑或是發人深省的結尾,讓動漫愛好者成為了它們忠實的粉絲和追隨者,在本課,我們一起來了解和領略一下四格漫畫的魅力吧。 教學工具:鉛筆、橡皮、尺子、勾邊筆、彩鉛筆、
菊花 主講老師: 菊花 ★適合班級:國畫—寫意花鳥 ★年齡:8—12 ★課時:9課時 ★教學目標: 1、學習寫意菊花的基本知識與掌握其基本畫法 2、學習并掌握小雞的畫法 ★教學重難點: 1、深入了解菊花的形態特征,掌握菊花的畫法及葉子和枝干的穿插。 2、不同動態的小雞畫法 ★工具
第二課 動漫中人物的五官和頭部基本結構 引言:在畫動漫畫的時候,五官的部分是最為基礎和重要的,這也是在學習動漫的最基礎的以部分,我們了解了之前涂色的基本方法和明暗關系,現在,就一起來學習一下人物的五官和頭部的基本結構。 一、、眼睛 眼睛是畫人物的一個非常重要的部分,眼睛的仔細刻畫也能夠很
解析四格漫畫 引言:四格漫畫作為簡單,易于理解的漫畫形式,受到不同年齡段的漫畫發燒友的喜歡,精煉的故事,簡練的筆法,最后惹人大笑或是發人深省的結尾,讓動漫愛好者成為了它們忠實的粉絲和追隨者,在本課,我們一起來了解和領略一下四格漫畫的魅力吧。 一、什么是四格漫畫 四格漫畫顧名思義就是以四個畫面分
特惠宣傳—POP海報 主講教師: 教學設計: 教學對象: 教學工具:鉛筆、橡皮、勾邊筆、水彩筆、油畫棒、卡紙 教學目的:初步讓學生掌握POP海報形式,及制作方法。 教學過程:1.講解何為POP海報      2.POP字體      3.海報版式設計 POP海報 POP是英文point
女生講解 年齡: 10歲以上動漫高級班 教學目標: 在學習了簡單的人物之后,對于基本的知識都有了一個更好的掌握,那么,現在,我們來學習一下日式里面正常動漫人物的畫法。 工具 : 鉛筆、橡皮、勾邊筆、1.0中性筆、4K卡紙、水彩筆、彩鉛、修改液 一、正常人物的比例講解 現
點線面的魅力—黑白動漫 年齡段:10——13歲的中高級班 課時:3課時 課題性質:半創作半臨摹 一、工具: 4K牛皮紙、鉛筆、橡皮、水彩筆、彩鉛、油畫棒、勾邊筆、1.0中性筆、修改液 二、教學重難點: 1、讓孩子學會運用明暗(黑白)來處理一張動漫圖片 2、學會不同線條的運用 3、利用點線
男生講解 年齡: 10歲以上動漫高級班 教學目標: 學習了男生的一些基本特征和繪畫方法 工具 : 鉛筆、橡皮、勾邊筆、1.0中性筆、4K卡紙、水彩筆、彩鉛、修改液 一、正常人物的比例講解 現實生活中的人物,通常頭身比例為6至8頭身,小孩子的可以是4
第六課 日系動漫人物練習——女生篇 引言:知道了人物的高度如何測量,在學習了簡單的人物之后,對于基本的知識都有了一個更好的掌握,那么,現在,我們來學習一下日式里面正常動漫人物的畫法。 正常人物的比例講解 現實生活中的人物,通常頭身比例為6至8頭身,小孩子的可以是4至5頭身,但是要比Q版人物要
牡丹花 設計思路 牡丹是我國久負盛名的花卉,早就被譽為“百花之王”。它雍容華貴、端妍富麗,一直被國人視為人類和平、富貴、吉祥、幸福、繁榮的象征。 牡丹常被比喻為高貴,典雅氣質的人,它色彩絢麗、儀態萬千。代表著我們偉大祖國興旺發達,繁榮富強。 牡丹做為我國的國花當之無愧。從唐代起,牡丹就被推崇為“
叢林探險--神秘圖騰柱 ———創意課堂 主講教師: 教導處 創意課堂要求 課前提示(準備工作) 1.提前預約家長 ①電話預約家長 ②提前一周發放關于下周創意課堂的通知,讓家長積極參與 ③開課前一天,以
荷花 主講老師: 荷花 ★適合班級:國畫—寫意花鳥 ★年齡:8—12 ★課時:9課時 ★教學目標: 1、掌握荷花的基本知識與基本畫法 2、基本掌握墨色的濃淡干濕變化 3、學習并掌握簡筆小魚、金魚的畫法 ★教學重點: 1、掌握勾勒法畫荷花,注意荷花花頭的形態、用筆方式及花頭組合 2、注意葉子的畫法,掌
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