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返 1 拆開一朵做好的紙花 看一看、拆一拆,一朵紙花最少由幾個結構組成?是怎樣做的? 花蕊 花瓣 花萼 花莖 拆開一朵做好的紙花 返 各種細長狀小棍可做“花莖”。 可用綠絲帶斜著纏繞 “花莖” 。 花莖 花瓣的折法和剪法示意圖: 花瓣 返 這三朵紙花分別是由下面哪種形狀的花瓣做成的
一、賞花 1、談話:同學們,你們喜歡花嗎?喜歡什么樣的花?是啊!花的世界最令人神往,人們都愛用花來表達自己最熱烈的情感和最美好的祝愿!請大家和我一起走進花的世界。(課件) 2、過度:是啊,鮮花雖美,可不能長久,有什么方法將其留下呢? 生:畫畫的方式、手工、拍照、標本等。 今天老師也帶來了
妙筆生花 初步體驗 筆峰垂直或側臥 嘗試不同的方向 輕重緩急有什么變化 小組內討論交流 你有什么發現 中鋒垂直 側鋒斜臥 各部分 用筆方法 荷葉部分大筆側鋒 花梗部分 中鋒一筆畫出 荷花葉筋等 小筆中鋒勾出 墨色前面濃重 后面 清淡 表現前后的空間感和虛實變化 教 師
四年級下冊美術教案第9課《妙筆生花》(湘美版2014秋) 一、激趣導入(2分鐘) 大家知道神筆馬良的故事嗎?誰來給大家分享一下這個故事講了什么? 恩,謝謝你的分享,你講的又認真又仔細。 老師給大家準備了一段神筆馬良的電影片段,大家看完后把最吸引你的地方給大家分享一下。 恩,因為小馬
一:視頻導入 播放《老鼠偷糧》的剪紙故事視頻動畫,直觀導入。 介紹剪紙故事 是流傳很廣泛的一種民間藝術形式,它表現了中華名族的民情和風俗,美化著我們的生活。 二:欣賞作品 欣賞桃林女士的《喂雞》 三:以寓言故事《狐貍和烏鴉》的故事發散學生思維,引導出生活題材
四年級下冊美術課件第12課《色彩取樣》(湘美版2014秋)(共26張PPT)四年級下冊美術課件第12課《色彩取樣》(湘美版2014秋)(共26張PPT) [來自e網通客戶端]
剪紙故事 義務教育教科書《美術》(湘版) 四年級下冊第7課 返回 剪紙故事 剪紙故事 剪紙是我國傳統裝飾藝術之一,多表現人物,花鳥,民間故事等貼近我們生活的,具有美好寓意的題材 剪紙故事 剪紙故事 喂雞 剪紙故事 林桃 中國民間剪紙藝術家 剪紙故事 剪紙故事 剪紙故事 剪紙故事 剪紙故
四年級下冊美術教案第8課《靜物一家》(湘美版2014秋) 教學過程: 一、欣賞導入: 同學們,今天老師給你們帶來了一些很美的圖片,你們看到了什么? 課件出示:蔬菜、水果、廚具、文具 剛才同學們看到的這些物品是我們生活的一部分,這些物品無聲無息,沒有生命,相對靜止,我們稱之為靜物。靜物是
教學過程: 活動1:情景導入 師:歡迎同學們來到美術教室,請大家擺放好自己的工具,咱們要開始上課了,上課,同學們好。 師:今天老師給大家帶來了一個新朋友,看!它來了!(播放視頻) 同學們都認識龍,真不愧是龍的傳人! 今天就讓我們一起走進中國龍!(板書課題) 活動2:自主、合作學習龍
靜物一家 主要物品安排在畫面主要的、合適的位置,能使畫面主題突出。 三角形構圖 靜物組合 1、當我們要組合一組靜物時,一定要選好主體物和陪襯物,按照主次關系合理美觀的進行組合擺放。 2、主要的物品安排在主要的,合適的位置,能夠使畫面主題突出,物體的擺放要有大有小,有前有后,疏密得當,錯落有致,會使
變形的魅力 教學過程: 一游戲導入 班級選美大賽,引出課題《變形的魅力》 二 說一說你在哈哈鏡中樣子,并說一說生活中還有哪些這種變形現象。 師小結:哈哈鏡映像 水中倒影 玻璃幕墻 后視鏡 玻璃水杯 不銹鋼湯勺 魚缸 通過對本班個別學生的照哈哈鏡進行變形,引起學生對
中國龍 侯磊 湘美版 四年級(下冊) 第十課 梁山經濟開發區良福小學 傳承精髓 龍的 傳人 Legend of the Dragon 龍是中華文化里的主要圖騰,是整個中華民族的象征。經過幾千年的演變,龍的樣子從簡單抽象變得華麗復雜,每一朝每一代的人們都在龍身上添加了新的內容,使龍的形象更
歡迎大家走進美術課堂 返 1 拆開一朵做好的紙花 看一看、拆一拆,一朵紙花最少由幾個結構組成?是怎樣做的? 花蕊 花瓣 花萼 花莖 拆開一朵做好的紙花 返 各種細長狀小棍可做“花莖”。 可用綠絲帶斜著纏繞 “花莖” 。 花莖 花瓣的折法和剪法示意圖: 花瓣 返 這三朵紙花分別是由下
4.1.1教學活動 活動1【導入】情景導入 1、寶貝們,聽!什么聲音?誰來了? 2、寶貝們都認識龍。不愧是龍的傳人! 3、龍是中華文化里的主要圖騰,是整個中華民族的象征。經過幾千年的演變,龍的樣子從簡單抽象變得華麗復雜,每一朝每一代的人們都在龍身上添加了新的內容,使龍的形象更加生動起來。今天
中國畫畫花卉蔬果 返回 《事事清白》齊白石一生喜愛白菜,以白菜諧“清白”之音。柿子 諧音事,寓意事事清白。 荷(中國畫) 1980 劉海粟 潘天壽 農家清品 用筆方法 你知道畫面當中的荷秤子是怎樣用筆畫出來的嗎? 中鋒 中鋒執筆端正, 筆鋒垂直紙面, 線條圓潤工整。 用筆方法
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