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六年級下冊品德教案-2.5 地球在“發低燒”-蘇教版

2019/8/9 17:48:02

教案

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作者:子非魚ykk

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一、導入 1.展示透明容器里面的冰水混合物,說明:水的溫度很低,和冰的溫度相近。 [來源:學科網] 2.學生觀察溫暖的室溫下透明容器里冰塊的變化。 3.師:我們把這個容器看成微縮的北極。北極熊就生活在海冰 上,由于受到全球氣候變暖的影響,北極地區的冰川正在
六年級下冊品德教案-2.6 天有不測風云-蘇教版

2019/8/9 17:48:00

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作者:子非魚ykk

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一、導入 播放有關地震災害的記錄片。 二、學習“大自然的另一份面孔” 1.閱讀《地震孤兒的故事》。 交流課前搜集的有關地震的資料。 討論:地真是怎么回事?你對地震帶來的危害有哪些印象? 設想一下:假如我們居住的地方發生了強烈的地震,你對突發的災害會有思想準備嗎?
六年級下冊品德教案-2.7 許多物種消失了-蘇教版

2019/8/9 17:47:58

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作者:子非魚ykk

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一、導入 我們人類和許多生物共同生活在同一個地球上,這些動植物種類繁多,正是有了它們的存在,我們生存的家園才會這么生機勃勃。今天,我們一起來解釋我們身邊的朋友。 二、學習:多么可愛的朋友 1.同學們走 上講臺,介紹自己準備好的某種動植物的資料。 2.請同學 們走上講臺當小
六年級下冊品德教案-2.8 可怕的物種入侵-蘇教版

2019/8/9 17:47:57

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作者:子非魚ykk

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一、導入 1.同學們,你們喜歡吃龍蝦嗎? 2.我們原來并沒有龍蝦,你知道龍蝦是從哪里來的嗎? 簡介龍蝦的來歷。 3.討論:龍蝦對我們的生活產生了哪些影響? [來源:學科網ZXXK] 4.教師介 紹龍蝦的危害。 師:我們把龍蝦這種外來物種稱為外來有害物種。 [
一、導入 同學們知道世界 環境日是幾月幾日嗎?今年世界環境日的主題是什么? 二、教學互動一 1.閱讀課本67頁楊柳青小學六(2)班同學對全球及我國自然資源的整體狀況進行的調查。 對照插圖,說說你認為礦石、風力、土地這些自然資源是取之不盡的嗎? 2.將小調查的結果填寫
六年級下冊品德教案-3.10 戰爭何時了-蘇教版

2019/8/9 17:47:53

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作者:子非魚ykk

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第一課時 教學過程 一.戰爭——人類最大的災難 1、將學生在課前收集的資料在課堂上進行展示。 2、播放課前準備的有關戰爭的錄象片段。 3、討論 ;戰爭有哪些危害? 4、討論圖片——: 看:被槍彈擊碎 玻璃后的眼睛!(你從圖片中看到了什么?圖片使 我們想到了什么?齊讀圖片配文) 5、閱讀:《爸爸、媽媽
課前準備 1、請同學觀察周圍的生活,看看我們的衣食住行中有哪些科技產品,收集 有關資料,對這些科技產品 作大致了解。 2、請同學訪問父母或者親朋好友,了解以前生活中的日常物品和現在有哪些不同。 3、收集一些科學家成長經歷的小故事。 導入 播放錄像,請同學觀看神舟五號載入飛船成功的場面。 師:同學們,
導入 師:同學們,大家看過有關機器人的電影嗎?有說說你看過的有哪些片嗎? 師:這些影片都講了些什么? 教師總結:看來大家對這類影片還蠻感興趣的,這些影片大多都是講科技的發展使機器人具有超凡的智能,在未來要征服了人類,甚至要毀滅地球。雖然這些影片是科幻片,內容都是虛構的,但也反映了人類對科學技術的擔憂
六年級思品與社會作業: 第1課(1) 班級 姓名 , 一、填充 1、地球的年齡大約有 ,世界地球日是每年的 月 日。 2、中國第一位進入太空的宇航員是 ,中國第一位太空行走的宇航員是
六年級思品與社會作業: 第2課(1) 班級 姓名 , 一、填充 1、我們偉大的祖國全稱是 ,簡稱 ,從南、北半球看,她屬于 半球;從東、西半球看,她屬于 半球;從世
六年級思品與社會作業: 第3課(1) 班級 姓名 , 填充 1、中國人民生產出了大量 的產品,在國際貿易中占據 的位置; 家鄉淮安有 、 銷往國際市場。 2、“中國制造”正在走向
六年級思品與社會作業: 第4課(1) 班級 姓名 一、填充 1、本課有三大板塊:其一是 時代;其二是 的網絡; 其三是警惕 ; 2、網絡不僅兼有“ ”和“
六年級思品與社會作業: 第5課(1) 班級 姓名 , 填充 1、有人把全球 形象地比喻為地球“ ”了。全球氣候變暖的后果十分嚴重,它使 頻繁發生。酷熱、 、
六年級思品與社會作業: 第6課(1) 班級 姓名 一、填充 1、當大自然的變化危害人類的 、生活時,就成了 ,自然災害是一個 的問題,是 難以避免的。 2、有人把人類對
六年級思品與社會作業: 第7課(1) 班級 姓名 填充 1、每當我們失去一樣 ,就失去一項對未來的 。由此,聯合國將2010年定為“ ”。 2、在自然界的生物大家庭中,生物之間是
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