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1、創設情景,激趣導入。 通過觀看生動形象的flash動畫導入新課。(電腦廣播flash動畫,展示了四個動態的畫面:第一幅是古代通過馬匹傳遞信件、第二幅是郵遞員騎自行車傳遞信件、第三幅是通過汽車火車或飛機傳遞信件、第四幅是通過網絡利用電子郵件傳遞信件) 學生觀看flash動畫后,教師提問,通過比
第二單元 有趣的“畫圖” 第八課 多彩的圖畫 懶羊羊又被灰太狼抓到狼堡去了 學習要求: 自學書本20頁第一部分“打開圖畫”。 然后嘗試打開桌面上的“闖迷宮”圖片 1、選擇畫圖按鈕,單擊“打開”命令 打開以前保存的畫的方法 2、選擇上次圖片保存的目錄,找到圖片,選中,然后單擊右下方的“打開
謎語 沒有腦袋會思考; 繽紛世界全知曉; 萬事一點便明了; 少了電源就睡覺。 初識計算機 說一說 在汽車站,我看見售票員用電腦賣票。 在 ,我看見 在 ,我看見
第12課《有趣的畫板》 第一關 大家來找茬 找出下面兩幅畫的不同點 第二關 過目不忘 認識金山畫王各分區具體內容 第三關:得心應手我最棒 用我們的鼠標代替畫筆運用我 們的金山畫王,繪制一幅作品。 仙女袋 作品 [來自e網通客戶端]
猜一猜 沒有大腦會思考 繽紛世界全知道 萬事一點便明了 少了電源就睡覺 初識計算機 計算及分類 按照處理能力分類:超級計算機、大型計算機、小型計算機和微型計算機 常用計算機 臺式計算機:擺放在固定位置,一般用于辦公室、 學校機房或家庭 常用計算機 筆記本計算機:比較輕便、小巧,可隨身攜帶,對
8、多彩的圖畫 學習要求: 自學書本20頁第一部分“打開圖畫”。 然后嘗試打開桌面上的“健小校園”圖片 打開以前保存的畫的方法 1、選擇畫圖按鈕,單擊“打開”命令 2、選擇上次圖片保存的目錄,找到圖片,選中,然后單擊右下方的“打開”命令 打開以前保存的畫的方法 任務一: 使用“
第15課 制作賀卡 【賀卡的標準】 1. 2. 3. 4. 構圖有創意 色彩最漂 主題要明確 內容有意義 end 5. 整體效果精美 活動一:打開F:\303班,背景素材文件夾,快速瀏覽, 看看最喜歡哪一張背景圖片。 活動二:確定背景,制定規劃 【填寫作品規劃】 對你要制作的賀卡作如下規
神秘的暗房 進 入 浙攝版《小學信息技術》三年級上冊第14課 110010101010110101001010101111021 110010101010110101001010101111021 110010101010110101001010101111021 11001010101011
第8課 多彩的圖畫 藍精靈拯救計劃 拯救計劃一——尋找藍精靈家園 找到藍精靈家園,并打開 拯救計劃二——營救被困藍精靈 逃生方法(書本P21) 拯救計劃三——破除格格巫顏色魔法 1.使用“用顏色填充”工具給家園上色 2.用刷子或鉛筆“堵住”缺口,防止顏色漏出 保存作品 怎么沒有提示呢? 課堂小結
多變的形狀 猜一猜 任務一:請同學們在畫圖中靈活運用各工具,在旁邊畫出這個簡單的運動圖形。 嘗試創作 自主探究 任務二:利用多邊形工具畫多邊形,補充完成下列運動圖標。 運動圖標創作過程 任務三:請同學們靈活運用多邊形工具及其他工具,參照黑板,模仿或設計一個自己個性
一、導入新課,揭示課題 1.師:同學們,請問我們班上節是什么課呀?下節呢? 2.師:你是怎么知道的呢? 3.師:我們每個班、每位學生、每位老師都要有一份課程表,才知道每天都上哪些課程。同學們在電腦上制作過課程表嗎? 4.師:(根據學生的回答) 今天我們就來學習在word中制作課程表,希望通
一、故事一導入,激發興趣 1、師生談話,引出任務:幫助熊二讓森林里長滿樹木,復習復制和粘貼命令 2、展示學生成果,引出調整大小的方法。 觀察圖片,思考并回答用什么方法解決。 一名學生演示操作,其他學生認真觀看。   復習舊知識,為學習新知識做準備,激發學生學習的興趣。 二、利用故事
1.前提測評:誰能更改桌面主題和背景。 2.導入 談話導入 3.新授 (一)學習任務欄 (1)向學生說明通常情況下任務欄的位置。 知道什么是“任務欄”嗎?對,就是通常位于桌面下方的長條。別小看它,雖然不起眼,卻非常地方便實用。想必你每次打開Windows時,都會請它做許多工作吧
一、創設情境,激趣導入。 小朋友們喜歡畫畫嗎?畫畫需要哪些工具呢? (課件展示作品)這張就是用電腦畫出來的,今天我們就來認識一下電腦系統中的畫圖程序。 二、復習舊知 活動一:打開畫圖程序 (1)開始——程序——附件——畫圖 (2)雙擊桌面上的畫圖圖標 (3) 誰愿意將“啟動《畫圖》程
一、導入 同學們,今天老師帶給你們一個驚喜,我們一起來看看! 教師演示歷屆學生作品及剪報作品: 同學們,你們想畫出這么漂亮的圖畫嗎?我們今天就來學習怎么畫出更漂亮的圖畫 (引入課題并板書課題) 二、新授 1、教師講解并演示各種工具的用法: 教師大概講解各種工具的用法,引導學生自
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