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二年級上冊音樂教案-5 小毛驢 湘教版(2014秋)

2019/7/14 14:12:47

教案

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作者:yangwenke4

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律動導入(快樂森林開場音樂) 同學們,剛剛你們聽到的那段音樂熟悉嗎?是哪兒的音樂?? 原來是少兒節目快樂森林的開場音樂啊,快樂森林節目給我們帶來了很多的歡笑,那今天快樂森林又給我們帶來了什么樣有趣的節目呢?就讓我們一起走進快樂森林吧。 師:咦,快樂森林的大門緊閉,上面寫著,想要開啟快樂森林請準
想要進入快樂森林請準確的念出開門咒語! ! XXXX XX X — 咕 嚕 嚕 嚕 快 開 | 門 — || 開門咒語 我是只可愛的小毛驢! 同學們聽完想一想講的是誰和誰的故事啊 任務一:認識音符寶寶 同學們聽完想一想講的是誰和誰
一、組織教學 師生演唱問好。 二、課件導入 師:我要告訴同學們一件事,森林王國小學開學啦,小動物們都背著書包高高興興去上學,這一路上有一只小動物走起路來很特別?它是誰呢?讓我們來猜一猜。 猜謎語--出示謎語:小小尾巴高高翹,不會走路只會跳,房檐樹洞是它家,愛吃谷物不吃草。(小麻雀) 師
夏天的陽光 你喜歡那個季節? 說說理由吧 欣賞一下歌曲吧 歌曲中的小朋友在夏天都有什么活動呢 挑同學來回答一下 你在夏天喜歡干什么呢 同學們,再見! 壓縮包中的資料: 二年級上冊音樂課件-1《夏天的陽光》 人音版(簡譜)(2014秋).pptx 夏天的陽光.mp3 [來自e網通客戶端]
【教學流程】 教學環節 教學預設(師生活動) 階段目標 課后反饋 一、舞蹈導入,創設學習情境     二、感受舞蹈所表現的情緒,引出歌曲。          三、新歌學唱   
教學過程 一、 師生問好 1 2 3 4 ︱ 5 - 師: 同 學 們 好! i 5· | i 5·|5 4 3 2 | 1- 生: 您 好! 您 好! 王 老 師 您 好! 二、情境導入 1、師:今天,森林里要
人音版義務教育教科書第三冊 第二課 演唱 《彝家娃娃真幸福》 彝族 彝族 我國少數民族中人口較多的民族 彝族 服飾種類繁多 色彩紛呈 彝族 服飾種類繁多 色彩紛呈 彝族的 銀 項 圈 彝族 吹奏樂器—— 葫 蘆 笙 彝族 吹奏樂器—— 巴 烏 彝族 彈撥
1、導入 師:老師請來了2位能歌善舞的少數民族小朋友,他們正彈撥著樂器唱歌、跳舞呢!從他們的服飾上,你能猜出是哪個少數民族?是的,他們是彝族的小朋友。 2、走進彝族 彝族,是我國少數民族中人口較多的民族;他們的服裝真漂亮,銀項圈是彝族最有特色的裝飾品;還有很多特有的樂器:葫蘆笙、巴烏、月琴等等
一、導入 欣賞曲目《勞動最光榮》。 1.初聽歌曲《勞動最光榮》,提出欣賞任務。 問:歌曲表現了怎樣的生活情景?在什么時間,有哪些人物(動物或昆蟲)? 2.聽歌曲《勞動最光榮》,進一步讓學生對照教材中的歌詞回答問題。 (1)在歌曲所介紹的小動物中,哪一種小動物(昆蟲)與別人的表現不一樣?
快樂的羅嗦 作品介紹 《快樂的羅嗦》是一首富有濃郁民族風情的樂曲,曲調簡樸、短小精悍,旋律優美、流暢,給人一種輕松活潑的感覺,展現了彝族人民載歌載舞的歡樂場面。 月 琴 月琴,民族彈撥樂器之一,音色清脆而柔和,形狀和樣式較多,最常見的有圓形和六邊形。 音樂常識 琵
水車是歐洲農村最常見的大型灌溉工具,它整體為圓形周圍裝有許多水斗,用水利或風力牽引,在我國南方農村也有這種水車。 一日德國作曲家艾倫貝格到森林游玩,看到水車后萌發了創作的欲望即興寫成。 森 林 水 車 管 弦 樂 森林水車 速度 情緒 慢
六 、教學過程: (一)導入 介紹水車。 (二)完整聆聽 1.完整播放《森林水車》 師:仔細聆聽想想這首樂曲給你帶來怎樣的感受? 生:聽后回答。 2.介紹管弦樂,這是一首管弦樂曲。出示樂器圖片。 師:看你們都認識哪些樂器? 生:回答。 (三)分段聆聽 1.序奏段落
教學過程: 一、組織教學。 1、師生問好。 2、復習歌曲《早上好》,隨音樂做律動。 二、導入。 師:森林王國小學開學了,小動物們背著書包高高興興去學校。你們猜猜小麻雀一路上是怎樣去學校呢,請仔細聽音樂,讓音樂來告訴我們! 三、新授歌曲。 1、根據問題聽音樂,播放動畫《小麻雀》。 師:小麻雀是怎么去學
六、說教學過程 這堂課,我設計了五個環節 一、 用歌唱做發聲練習,提高學生興趣。 俗話說好的開端是成功的一半,為了營造一種愉快的氛圍,我跟學生以發聲的方式進行問候,接下來我與學生進行接唱模仿小動物的叫聲發聲練習,親愛的小朋友們,今天,小動物們來到課堂,你聽,它是誰?記得以歌唱的方式回答哦,“小貓叫-
四、教學過程 (一)導入新課 1.教師設問:同學們有沒有聽過童話故事?你知道哪些故事? 2.欣賞《小紅帽》動畫故事,教師向學生講解《小紅帽》童話故事。 教學要求:教師隨多媒體播放進程講解故事,學生認真聆聽,了解故事內容。知道故事主人小紅帽是一個聰明、美麗、善良、尊敬老人和勇敢的小女孩。教育學生
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