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人音版(簡譜)三年級音樂下冊教案:4.1《楊柳青》

2019/7/26 15:59:24

教案

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作者:lqq0054

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教學過程:準備:出示相關圖片,播放課前音樂揚州民歌一、情境導入1、播放《楊柳青》的音樂,出示揚州風光圖,讓學生欣賞畫面。 師:你誰知道,這是哪里嗎? 生:揚州師:同學們,伴隨著美妙的音樂,我們的音樂課開始了,提起江蘇揚州我不禁想起一句詩故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。師:?有好多詩人 [來自e網通客
《春天舉行音樂會》教學設計 教材內容: 《春天舉行音樂會》是人音版三年級下冊第四單元的內容。這是一首歡快地四二拍兒童歌曲,跳動的節奏,流暢的旋律塑造了美麗、多彩的春天音樂形象。 教材分析: 本課是一首曲調歡快、活潑的兒童歌曲,2/4拍,一段體結構。整首歌曲用了擬人化的手法,跳動的節奏,流暢的旋律,描
第一課時 一、組織課堂:師生問好 。[來源:學科網ZXXK] 二、課堂引入。 同學們,音樂時常帶給我們美的享受,那么今天,老師要帶你們走入大自然的懷抱,渡過一段美麗而難忘的旅程。 播放多媒體課件《朝景》并聽賞管弦樂曲。(1分20秒) 金色的霞光,猶如一只神奇的巨手,徐徐拉開了柔軟的帷幕,萬簇金箭似
花城版三年級音樂下冊9木桶有個洞 教案

2019/7/3 18:32:55

教案

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作者:lqq0054

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教學過程: 第一課時 音階練習 1=(C→F) 1234567 拍拍讀讀:我們學過的節奏型 ——XXXXXXXXXXXX 1、復習:邊讀邊拍手(書本第8頁) XXXXX|X0| 2、拍讀節奏: XXX|XXX|XXXXX|XXX| 122|355|67112|355| [來自e網通客戶端]
教學過程: 一、設疑自探 18分 1、組織教學: 聽曲入室,師生問候。 2、新課導入 (1)、聽幾首中國民歌《小白菜》、《五哥放羊》、《繡荷包》。 (2)、說說對民歌的認識。 (3)、師小結導入新課: 師:民歌往往用當地的地方語言來演唱更為親切動聽,因為民歌就是當地人民的口頭音樂創作。同學們,
教學過程: 一、組織教學 師生問好 二、導入新課 1、聽《世上只有媽媽好》 問:同學們,學習新課之前我們先來聽一段音樂,想一想聽完這段音樂叫什么名字,你又想起了什么呢?生:媽媽師:對,是媽媽,那么現在誰來說說媽媽在你心中給你帶來的最深印象是什么呢?生:(略) 師:媽媽在每個人的心中都是最美的,那么除
教學過程: 一、導入新課: 1、調動情緒并導入新課。 教師:今天老師給小朋友上一節音樂課,你們開心嗎?讓我們大家一起來快樂一下吧! 播放課件第一張幻燈片,播放歌曲《快樂寶貝》伴奏錄音。學生隨伴奏演唱歌曲。 設計意圖:《快樂寶貝》是一首歡快活潑的歌曲,由此引入調動學生學習的興趣。 教師:你們每個人都是
教學過程 組織教學(常規問候) 師:孩子們,大家好。我是今天給你們上音樂課的老師,我叫晏老師。 今天這節課,老師和你們交個朋友好嗎? 常規要求:首先我給同學們提出一個小小要求,這節課,希望同學們都能小背坐的直直的,大大的眼睛望著老師,用你耳朵仔細聽老師每一次交代的問題,你們能做到嗎? 接下來我 [來
教學過程 組織教學 XX 0X X 0 老師 你 好 (把一個重點節奏,嘗試運用在組織教學中) 談話導入 同學們,我們來到了一年四季中的哪一個季節呢? 春天。春天來了,大地有什么變化呢?你發現了什么呢? 青翠的山林,滿山遍野的花朵,春姑娘給我們展現了一幅多美畫面呀。在這幅美麗的畫面中它要
教學過程 一、導入 1、上課,師生問好。 2、師:同學們,我們快樂的音樂課開始了,音樂課當然還是少不了我們的樂器朋友來參加。今天,來到我們課堂的樂器朋友是誰呢? 對,是堂鼓。今天我們的鼓朋友和我們一起來玩一個游戲,游戲的名字就叫——“我敲鼓??你拍手”。游戲規則就是老師來敲鼓,同學們用手把老師打的節
三年級下冊音樂教案-1嘀哩嘀哩 蘇少版

2019/7/2 9:14:26

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作者:xkw0031

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教學過程: ?一、尋找春天,感受春天的美? 1、組織教學:學生聽歌曲《春來了》拍手或自由編動作進教室。 ?(設計說明:背景音樂《春天來了》是這一冊中的第一課,學生在這一課中已經感受到春天的美麗,在這個開始設計聽春天來了進教室的目的是想通過簡單的動作,熟悉的旋律,把學生一下子帶入春天的回憶中,為下面
學習過程: 一、組織教學:(3分鐘) 游戲《照鏡子》 (設計說明:1、通過歡快、活潑的音樂和簡單有趣的動作,一開始就把學生帶入了濃濃的音樂氣氛中,激發了學生的學習興趣。2、音樂為歌曲《嘀哩嘀哩》的伴奏音樂。通過伴奏音樂給學生以暗示,也使學生對歌曲的旋律有一個初步的印象。) 二、綜合訓練(7分
教學過程: 1.律動《詠鵝》。讓我們先來體驗一下小鵝的生活吧! 2.談話導入。今天我們要學習一首歌,請大家齊讀課題──《可愛的家》。你還知道哪些關于家庭的歌?(學生演唱:《小船》《吉祥三寶》等) 3.復習拍號及其強弱規律,學習弱起。 ①運用觀察法,發現火車上的秘密,復習2/4、3/4、4/4
(一)在情景活動中走近生活 1.舞蹈欣賞導入,初步感知旋律。 師:今天老師想給大家跳一個舞,想不想看? 好的,請同學們一邊看,一邊想一想老師跳的是什么舞? 2.了解新疆。[來源:學.科.網] 師:你們知道這是什么舞嗎? 生:新疆舞蹈。 師:那我們一起來說說新疆。 生;說說新疆的景色、特產、人文等。
教學過程: 第一課時 導入 師生互相問好 二、欣賞《黃河絕戀》片段 三、詳細介紹 1、介紹“黃河”相關資料及戰爭給人民帶來的災難: 黃河兩岸養育著華夏兒女、孕育著悠久的文化歷史,所以,我們也驕傲地稱她為“母親河”!但日本侵略軍的到來使黃河兩岸人民的生活發生了巨大的變化。但每一位有良 [來自e網通客
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