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童 心 是 小 鳥 我把小樹苗栽到 春天的故事里, 我把小蜻蜓送回 夏天的目光里, 我把小鴿子放飛在秋天的歌聲里, 我把小雪人堆在冬天的童話里。 童心是小鳥,羽毛很美麗,飛來飛去在四季的懷抱里。 童心是小鳥,羽毛很美麗,飛來飛去在四季的懷抱里。 小樹苗---春天---故事 小蜻蜓--------夏
有一只小豬一直在睡覺,現在我們必須要叫醒它了,用什么辦法讓他醒來呢?接下來就跟隨老師一起去看一看吧! 想要幫小豬豬我們要完成以下兩個任務: 1、學會叫醒小豬豬的音樂。 2、給音樂里加點聲音刺激下小豬豬。 請同學們模仿小動物的聲音跟唱 11 33 55 3 44
歡迎來到我們的音樂課堂,同學們,你們喜歡運動嗎?那你們都喜歡哪些運動項目呢? 0 同學們喜歡的運動項目可真不少,老師也有一項喜歡的運動項目,接下來讓我們從一首歌曲中找找答案吧?請同學們仔細聽!并隨著老師用聲勢動作伴奏。 0 你們聽出來了嗎?是什么啊? 說對了,是足球。看來同學們都認真地聆聽歌曲了!接
一、組織教學 二、導入 1、師播放《國旗國旗真美麗》,引導學生回憶復習。 2、談話導入:每一個國家都有屬于自己的國旗,而且都很美麗。今天老師就要考考大家對我們國家的國旗國歌了解多少? 1)中國的國旗是什么?中國的國歌是什么? 2)誰能告訴老師在什么樣的場合中會升國旗、奏響《國歌》呢?
教學過程 一、創設情境,古詩導入 1、播放音頻文件,學生談感受。? 2、節奏游戲 4/4 ?????X X X O | X X X O |(課件) 師問:誰聽出來我們是第幾拍拍手,第幾拍休止?強弱關系是? 板書節奏型(課件): X | X X X O | X X X O | 師:樂曲由拍子的弱部分(
四年級上冊音樂教案-5.1《踩雨》 湘教版(2014秋)

2019/7/3 13:46:19

教案

36KB

下載:4

作者:xkw0031

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教學過程: 一、組織教學: 1、課前播放鋼琴曲《雨滴》,營造課堂氣氛。 2、聽上課鈴,組織教學,師生問好。 二、授課過程: 課前導入: 1、教師設問:“在這段優美的鋼琴曲中你能聽出什么?請你說說看,它描述了什么內容。” 2、教師敘述:“其實我們生活的環境就象是有一個交響樂團,
教學過程 (一)創設情境 師生問好,組織教學 模仿游戲 師:“孩子們 我們一起來玩一玩照鏡子的游戲 ”“老師是照鏡子的人 而你們是我鏡子里的反應 看一看大家都能做對嗎?向前 向后 向右 (孩子們應該向左)向左 (孩子們應該向右) 孩子們的動作反應都不錯 再模仿一下老師向大家問好的方式
教學過程: 一、 感受樂曲主題旋律 (一) 循環播放主題音樂,學生拍手進教室圍成兩個圓圈面對面坐下(設計意圖:初步感受音樂節奏) 師:趙老師給大家帶來了很多杯子,請你們結合剛才的節奏,想想看,可以用什么樣的方式把它玩起來呢? 生:…… 師:內圈的同學先使用杯子,外圈的拍手,前半句音
教學過程: 一、設疑自探 18分 1、師生問好!(琶音上行,全體起立) 1=D 2/4 2、發聲練習。 要求學生不要大聲的喊唱,保護好嗓子,正確的發聲(琶音下行,指導坐正)。 3、.直接導入: 《楊柳青》是江南地區的民歌。現在我們要學北方內蒙古地區的民歌《大雁湖》,由于南北地
教學過程 一、師生問好 1 2 3 4 ︱ 5 - 師: 同 學 們 好! i 5· | i 5·|5 4 3 2 | 1- 生: 您 好! 您 好! 王 老 師 您 好! 二、談話導入: 老師:“今天這節音樂課老師想和大家一起探討一下什
教學過程 1.老師播放歌曲范唱錄音并提問:歌曲中唱了什么? 2.學生即興創編動作,隨音樂表演。 3.學生再次聆聽歌曲,老師提問:歌曲的情緒是怎樣的?歌曲可以分為幾個樂段? 4.學唱笫一樂段 (1)老師范唱第一樂段,并提問:這個樂段有幾個樂句?
四年級上冊音樂教案-6.2《親愛的回聲》蘇少版

2019/6/10 14:53:48

教案

37KB

下載:6

作者:xkw0031

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教學過程: 一、 情景導入,感受回聲 1、師:大山里有著美不勝收的美景,也有著許多美妙的聲音,回聲是大自然中常見的現象。聲波遇到大的障礙物(如懸崖)時,它會被反射回來,我們會再聽到這個聲音,這種反射回來的聲音稱為回聲。 2、我們把教室當做山谷,同學們來做做老師的回聲好不好? 師生進行接口唱練習,進
四年級上冊音樂教案-3.2 捉泥鰍 蘇少版

2019/5/16 16:21:05

教案

101KB

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作者:書527

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教學過程: 一導入 1同學們好,我們來練練聲吧。師出示第一條練習曲,生用“啦”來模唱。 1=C 2∕4 i 7 | 6 5| 4 3|| 2師出示第二條練習曲。 1=C 2∕4 6 5| 4 3|2 1|| 3把之前的兩條練聲曲變成一個二部合
四年級上冊音樂教案-第一單元 師生情 冀少版

2019/5/10 19:18:03

教案

156KB

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作者:tiantian0928

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四、教學過程: (一)、組織教學,師生問好。 1、組織教學,師生問好 1=c 2/4 1 2 3 4 ∣ 5 —∣ i 5. ∣6 3. ∣5 4 3 2 ∣1 — ║[來源:學.科.網Z.X.X.K] 同 學 們 好, 您 好 您 好 潘老 師您
四年級上冊音樂教案-第五單元 幸福的家 冀少版

2019/5/10 19:17:59

教案

142KB

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作者:tiantian0928

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活動過程: 一、完整欣賞音樂,初步感受歌曲歡快的旋律。 1、完整地欣賞歌曲。 導入語:今天老師為你們帶來了一首非常好聽的歌曲,你們想不想聽?聽完后你要告訴我你的感覺是怎么樣的?這首歌曲有什么特別的地方? 2、小結:原來這是一首蒙古族的問答歌。 3、演示課件,第二遍完整欣賞歌曲。 提出要求:“這次我
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